پایگاه خبری مکتوبنامه: رئیس سازمان بهزیستی کشور از وجود ۲۸۰۸ دانشآموز بازمانده از تحصیل تحت پوشش این سازمان خبر داد و اعلام کرد که امسال با پروژه ویژه، تمامی این دانشآموزان به چرخه تعلیم و تربیت بازگردانده خواهند شد. به هر یک از این دانشآموزان که به سپهر تحصیل بازگردند، ماهانه دو میلیون تومان تشویقی واریز خواهد شد.
سیدجواد حسینی در مراسم آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ که در مجتمع آموزشی استثنایی سروش برگزار شد، بیان کرد که سنجش آمادگی تحصیلی و سلامت جسمانی برای تمامی دانشآموزان و آموزش فراگیر در مراکز مختلف اختلال یادگیری فعال است. وی افزود آموزش و پرورش استثنایی مینیاتوری کوچکشده از کل نظام تعلیم و تربیت است.
او ادامه داد که در سازمان آموزش و پرورش استثنایی، علاوه بر همه فعالیتهای متداول آموزش و پرورش، فرآیندهای توانبخشی نیز اجرا میشود. حسینی تأکید کرد که برای سنجش موفقیت نظام تعلیم و تربیت باید نگاه کرد نظام آموزش و پرورش کودکان استثنایی در چه وضعیتی قرار دارد؛ اگر در این زمینه بیکیفیتی و ناتوانی حاکم باشد، نشاندهنده ضعف کلی نظام تعلیم و تربیت است و بالعکس، توانمندی و کیفیت استاندارد در این حوزه گواه کیفیت کلی آموزش است.
رئیس سازمان بهزیستی افزود که جامعه با کیفیت، سالم و دارای سرمایه اجتماعی، ناشی از آموزش و پرورش باکیفیت کودکان استثنایی است و آموزش و پرورش باید از مدل پزشکی فاصله گرفته و به مدل اجتماعی نزدیک شود. در مدل اجتماعی انسانها متفاوتاند و جامعه و مدرسه باید به گونهای آماده شوند که محیط مناسبی برای بروز تواناییها فراهم کنند.
او همچنین با اشاره به مسئولیت خود به عنوان دبیر ستاد مناسبسازی کشور گفت که نام این ستاد باید تغییر یابد، زیرا مفهوم «مناسبسازی» بر اساس مدل پزشکی است که در آن انسانها کمبود دارند و جامعه برای آنها آماده میشود. در حالی که دسترسپذیری به معنای ایجاد جامعه و محیط دوستی است که برای همه افراد، از جمله کودکان، افراد دارای معلولیت و سالمندان قابل استفاده باشد.
حسینی اعلام کرد که ۱۹ شهر کشور به عنوان شهر دوستدار انسان معرفی شدهاند و نظام تعلیم و تربیت با همکاری مدیران در مسیر دسترسپذیری مدارس با رویکرد تلفیقی و فراگیر حرکت میکند. وی اشاره کرد که سازمان بهزیستی با آموزش و پرورش استثنایی تفاهمنامهای دارد که محورهای اصلی آن شامل پیوند بین مراکز توانبخشی و مدارس تحت عنوان طرح مرکز- مدرسه است، به طوری که نزدیکترین مراکز توانبخشی بخشی از مدرسه بوده و خدمات تخصصی ارائه میدهند.
وی افزود در نظام سنجش فعلی اطلاعات جزیرهای موجود است ولی در حال پیوند دادن دادهها میان سازمان آموزش و پرورش استثنایی، وزارت بهداشت و سازمان بهزیستی هستند تا با یکپارچهسازی اطلاعات، مداخلات به موقع و اثربخش در نظام تعلیم و تربیت امکانپذیر شود.
حسینی با تأکید بر ضرورت ارتباط مدارس استثنایی با خانواده و جامعه، گفت که قصد دارند «مدرسه بدون دیوار» ایجاد کنند؛ مدرسهای که به خانه و جامعه پیوند داشته باشد و مدرسه محلی و محله مدرسه شکل بگیرد و پیوند میان جامعه، مدرسه و خانواده برقرار شود. هدف نهایی ایجاد «مدرسه بدون شکست» است.
او مدرسه را مکانی دانست که در آن همه افراد با تفاوتها و استعدادهایشان پذیرفته شده و محیط مناسب رشد آنان فراهم است. سپس به موضوع دانشآموزان بازمانده از تحصیل اشاره کرد و گفت که ۲۸۰۸ دانشآموز تحت پوشش سازمان بهزیستی از تحصیل بازماندهاند و امسال با پروژه ویژه تلاش میشود همه آنها به سپهر تعلیم و تربیت بازگردند و برای هر کدام که به تحصیل بازگردند، ماهانه دو میلیون تومان تشویقی به حسابشان واریز خواهد شد.
رئیس سازمان بهزیستی به برنامههای این سازمان برای بازگرداندن کودکان خیابانی و کار به چرخه آموزش اشاره کرد و گفت که پردیس توانمندسازی ویژه این کودکان شکل گرفته است. همچنین با استفاده از اتوبوسهای «جابز» به مناطق آسیبخیز مراجعه میکنند تا فرصتهای تعلیم و تربیت را به این کودکان ارائه دهند و آنها را به چرخه آموزش بازگردانند. او تأکید کرد که هیچکس نباید از تحصیل بازماند و همه باید در سپهر تعلیم و تربیت حضور داشته باشند.