پایگاه خبری مکتوبنامه: رئیس سازمان بهزیستی کشور از ارائه تسهیلات تشویقی ماهانه به مبلغ ۲ میلیون تومان برای دانشآموزان بازمانده از تحصیل تحت پوشش این سازمان خبر داد. وی افزود، قرار است با اجرای پروژهای ویژه، تمامی این دانشآموزان به چرخه آموزش بازگردند.
سیدجواد حسینی در مراسم آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ که در مجتمع آموزشی استثنایی سروش برگزار شد، اظهار داشت که سنجش آمادگی تحصیلی و سلامت جسمانی برای تمامی دانشآموزان انجام میگیرد و آموزش فراگیر در مراکز مختلف اختلال یادگیری فعال است.
وی از وجود ۲۸۰۸ دانشآموز بازمانده از تحصیل تحت پوشش سازمان بهزیستی خبر داد و اعلام کرد که امسال با اجرای پروژهای ویژه همه این دانشآموزان به چرخه تعلیم و تربیت بازگردانده خواهند شد. همچنین برای هر یک از دانشآموزانی که به سپهر تحصیل بازگردند، ماهانه مبلغ دو میلیون تومان تشویقی واریز میشود.
حسینی افزود که آموزش و پرورش استثنایی بهعنوان مینیاتوری کوچکشده از کل نظام تعلیم و تربیت، علاوه بر فعالیتهای متداول آموزش و پرورش، فرآیندهای توانبخشی را نیز اجرا میکند. او تأکید کرد که سنجش موفقیت نظام تعلیم و تربیت باید بر اساس وضعیت آموزش و پرورش کودکان استثنایی صورت گیرد. اگر در این حوزه ضعف و ناتوانی وجود داشته باشد، به معنای ضعف کلی نظام آموزش است و بالعکس، توانمندی و کیفیت بالا در این بخش نشاندهنده عملکرد مناسب کل نظام آموزش و پرورش است.
رئیس سازمان بهزیستی اشاره کرد که جامعه با کیفیت، سالم و دارای سرمایه اجتماعی، محصول آموزش و پرورش باکیفیت کودکان استثنایی است و تأکید کرد که آموزش و پرورش باید از مدل پزشکی فاصله گرفته و به مدل اجتماعی نزدیک شود. در مدل اجتماعی، انسانها با تفاوتهایشان پذیرفته میشوند و محیط باید به گونهای آماده شود که تواناییهای همه افراد بهویژه کودکان، افراد دارای معلولیت و سالمندان بروز کند.
وی همچنین گفت که به عنوان دبیر ستاد مناسبسازی کشور، پیشنهاد دارد نام این ستاد تغییر یابد زیرا «مناسبسازی» مبتنی بر مدل پزشکی است که افراد را دارای کمبود میداند و جامعه برای آنها آماده میشود؛ در حالی که دسترسپذیری به معنای ایجاد جامعه و محیطی است که برای استفاده همه افراد مناسب باشد.
حسینی اعلام کرد که در حال حاضر ۱۹ شهر کشور به عنوان «شهر دوستدار انسان» معرفی شدهاند و نظام تعلیم و تربیت با همکاری مدیران در مسیر دسترسپذیری مدارس با رویکرد تلفیقی و فراگیر حرکت میکند.
وی در ادامه به تفاهمنامه میان سازمان بهزیستی و آموزش و پرورش استثنایی اشاره کرد که محور اصلی آن پیوند بین مراکز توانبخشی و مدارس تحت عنوان طرح «مرکز- مدرسه» است. در این طرح، نزدیکترین مراکز توانبخشی جزئی از مدرسه بوده و خدمات تخصصی ارائه میدهند.
رئیس سازمان بهزیستی افزود که در نظام سنجش فعلی اطلاعات به صورت جزیرهای موجود است و در حال ایجاد پیوند میان دادههای آموزش و پرورش استثنایی، وزارت بهداشت و بهزیستی هستند تا با یکپارچهسازی دادهها، مداخلات به موقع و اثربخش در نظام تعلیم و تربیت ممکن شود.
حسینی با تأکید بر اهمیت ارتباط مدارس استثنایی با خانواده و جامعه اظهار داشت که قصد دارند «مدرسه بدون دیوار» ایجاد کنند؛ مدرسهای که به خانه و جامعه پیوند داشته باشد و مدرسه محلی و محله مدرسه شکل بگیرد و پیوند میان جامعه، مدرسه و خانواده برقرار شود. هدف نهایی آن ایجاد «مدرسه بدون شکست» است.
او مدرسه را مکانی دانست که افراد با تفاوتها و استعدادهایشان پذیرفته شده و محیط مناسب رشد آنان فراهم است. سپس بار دیگر به موضوع دانشآموزان بازمانده از تحصیل اشاره و تأکید کرد که ۲۸۰۸ دانشآموز تحت پوشش سازمان بهزیستی از تحصیل بازماندهاند که امسال با پروژه ویژه تلاش خواهد شد تمامی آنها به چرخه تعلیم و تربیت بازگردند. به هر یک از این دانشآموزان ماهانه دو میلیون تومان تشویقی واریز خواهد شد.
رئیس سازمان بهزیستی در پایان به برنامههای این سازمان برای بازگرداندن کودکان خیابانی و کار به چرخه آموزش اشاره کرد و گفت که «پردیس توانمندسازی» ویژه این کودکان تأسیس شده است. همچنین با استفاده از اتوبوسهای «جابز» به مناطق آسیبخیز مراجعه میکنند تا فرصتهای تعلیم و تربیت را برای این کودکان فراهم کرده و آنها را به چرخه آموزش بازگردانند.
حسینی تأکید کرد که هیچ فردی نباید از تحصیل بازماند و تمامی افراد باید در سپهر تعلیم و تربیت حضور داشته باشند.